Diplôme:Ingénieur diplômé de l'Institut national supérieur de formation agro-alimentaire de l'Institut national d'enseignement supérieur et de recherche agronomique et agroalimentaire de Rennes

INSFA Rennes

Statut :EPA_Mtech
Ministère de tutelle : MA
Rattachement: "
Directeur établissement: Grégoire THOMAS Site: http://www.agrorennes.educagri.fr Fiche établissement
Responsable études: Grégoire THOMAS • Concours commun INSFA_ENIHP (Bac S)
Création : 1964 (ENSFA) - 1991 (INSFA)
Habilitation : 1968
65, rue de Saint Brieuc - CS 84215
Rennes Cedex
Téléphone: 02 23 48 54 92
fax: 02 99 28 54 90
=
Schéma-type des études: études intégrées sur 5 ans

 

Admissions
Cycle ingénieur
1ère année:

• Bac S : présélection sur dossier + concours commun ENIHP-INSFA comprenant des épreuves écrites et une épreuve orale d’entretien spécifique à chaque école

2ème année:
• DEUG SV, DUT Génie biologique ou BTS, BTSA, Maths Spé BCPST (si admissibilité aux ENSA, ENITA, ENV) et post-BTS : recrutement sur dossier et entretien
3ème année:
-
4ème année:
Aucune possibilité
Bac : 38 - Spé : 1 - Deug : 3 - DUT : 7 - BTS : 3 (rentrée 2003)
Objectif Former des ingénieurs, futurs cadres des entreprises du secteur agro-alimentaire, à logique professionnelle et à double compétence technique et socio-économique.
Cycle d'études

Etudes:
Pendant les 5 années de formation, l'étudiant développe :
/- des compétences technologiques et nutritionnelles permettant de concevoir de nouveaux produits
/- des compétences en gestion de la production et des ressources humaines pour entreprendre et réaliser des projets, diriger des équipes et communiquer
/- des compétences en économie, en comptabilité, en gestion financière et en marketing pour assurer le développement des industries agro-alimentaires dans un contexte de plus en plus concurrentiel
/- des compétences professionnelles par les stages.
• Le 1er cycle de 3 ans correspond à l'acquisition des bases scientifiques et de compétences à travers un stage en entreprise
/- en 1re année : acquisition des bases scientifiques indispensables à tout ingénieur.
/- en 2e année : acquisition des bases scientifiques appliquées à l'agro-alimentaire.
/- en 3e année : approfondissement des compétences technologique et socio-économique de l'entreprise agro-alimentaire en s'appuyant sur le vécu du stage.
/Un projet valorisant les stages en entreprise : réaliser une exploitation collective de l'expérience d'une promotion toute entière en entreprise agro-alimentaire française.
• Le 2e cycle de 2 ans correspond au cycle ingénieur avec des périodes d’approfondissement de connaissances, de réalisations de projets et d’acquisition de compétences spécifiques
/- en 4e année : développement des approfondissements abordés en 3e année. Un projet ou une étude de filière pour conduire, voire manager un projet dans sa totalité.
/- en 5e année : mise au point du projet personnel et professionnel, en suivant des modules de tronc commun et en choisissant des modules parmi 4 dominantes.

Filières et options:
Dominantes de 5e année :
Qualité et environnement ; Recherche-développement ; Gestion et organisation de la production ; Marketing
International:
• Stage de longue durée à l'étranger obligatoire (4e année) • Possibilité d'effectuer le stage de fin d'études à l'étranger
• Universités partenaires : Canada (Université Mac Gill, de Toronto ou de Vancouver), USA (Université de Chicago), Australie (Universités de Sidney et de Melbourne), Nouvelle-Zélande (Université de Palmeston North).
Doubles-diplômes:
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projets:
"

Stages
•1re année : stage de pré-rentrée dans une exploitation agricole de polyculture-élevage pour découvrir le premier maillon de la chaîne alimentaire (2 semaines) • entre la 1re et la 2e année : stage linguistique pour aider l'étudiant à acquérir une plus grande maîtrise orale et écrite d'une langue étrangère • 3e année : stage en entreprise agro-alimentaire française pour découvrir les différentes fonctions de l'entreprise, en étant rattaché à un service donné, avec un sujet de stage défini (6 mois) • 4e année : stage dans une entreprise agro-alimentaire ou en laboratoire de recherche pour conforter sa maîtrise orale et écrite de la langue choisie et découvrir l'organisation d'une entreprise étrangère ou s'initier à la recherche dans un laboratoire d'une université étrangère (de 3 à 5 mois) • 5e année : stage de fin d'études en France ou à l'étrange, pour confirmer les aptitudes de l'étudiant à devenir ingénieur (6 mois).

Langues:
2 langues obligatoires. Stage linguistique obligatoire.
Vie à l'école Statut des élèves:
étudiant
Frais de scolarité:
Droits universitaires + Sécurité sociale + Mutuelle

Logement:
• Résidence de 78 chambres (1854¤ / an) • L'école est située au sein d'un important complexe agronomique qui comprend l'ENSAR, l'ISPA et le centre de recherche de l'INRA. Certains enseignements sont communs avec l'ENSAR.

Vie associative:
• Clubs et activités : équipes sportives, clubs théâtre, planche à voile, escalade... • Le cercle des élèves de l'INSFA est membre de l'IAAS - International Association of Agricultural Students - regroupant des étudiants de 32 pays membres d'"Ingénieurs Sans Frontières".

Junior-Entreprise:
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anciens élèves:
• Association des Ingénieurs INSFA -• Siège à l'école.•
Débouchés Secteurs: Agro-alimentaire (79%) ; Secteur public ou parapublic (enseignement, recherche, chambre d'agriculture…) (8% ) ; Cabinet de conseil (2%). Les autres (11%) travaillant dans un organisme interprofessionnel ou un institut technique
Fonctions: La fonction marketing, en progression importante ces trois dernières années, constitue jusqu’à présent avec 24% des débouchés, la principale filière d’intégration dans l’entreprise des jeunes diplômés de l’INSFA. Puis vient, la qualité (19%), la gestion de la production (18%) et la recherche développement (16%). La grande distribution, l’analyse sensorielle et l’enseignement représentent environ 10% des autres secteurs d’activité
Pour vous informer Site Web: http://www.agrorennes.educagri.fr

 

Page générée le dimanche 04 septembre 2005 (fiche de 20 mars 2003)